今年十月，教育部发布了22项改革 首先要让大学的课程“优”起来，淘汰水课，明确教师系列的职责，高等学校要严格执行相关制度，连续三年不承担本科课程的教授，副教授，将会被转出教师系列。其次，要严格考试纪律，严把考试和毕业出口关，坚决取消“清考”。严格课程质量评估，在专业认证，教学评估中增加课程评价权重。
理念目标：理念要新，课程要优，教师要强，课堂要活。学生要忙，制度要严，教学要热
储朝晖认为文科较为严重一些，理科相对好一点。
教育部高教司司长吴岩认为，学校必须为学生提供最好的资源给学生享用，人才培养是第一职责是首要职责
教育部一直提倡让名家，教授副教授在高校给本科生上课，储朝晖指出教授不能真正为本科生负起责任，还不如躲一躲，这是教授不愿意给本科生上课的主要原因。
吴岩指出如果本科生质量发生问题了话，那么本科教育就是个牛鼻子，抓本科是为了整个高等教育改革。
储朝晖指出，基础课程与应用型课程同样十分重要，不能只重视应用型课程，同时还要抓基础性课程。
可见教育部已经开始对本科严抓严管了。
读教育部改革条例有感。
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